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万达娱乐平台能玩吗,陆生作:对的角度学写作,好的角度写作文
2020-01-09 12:18:41 来源: ds娱乐平台

万达娱乐平台能玩吗,陆生作:对的角度学写作,好的角度写作文

万达娱乐平台能玩吗, 谈写作有很多角度:生活与写作、阅读与写作、思维与写作、感官与写作、语言与表达、读者与作者,等等。下面所谈,是东一榔头西一棒子的。但都可以选一个角度去理解。只有理解了怎么写作,才能写好作文。

买了不少谈写作的书。读这些书,如登山游览,有的词句在山谷,有的词句在山巅,有的词句是山道上几颗新鲜的野果子,那就不客气了,摘它下来。“请看一朵花,她与人类怎么说话。(俞岳良)”“写作之难,在于把网状的思考,用树状结构,体现在线性展开的语句里。(史蒂芬·平克)”这样的句子对理解写作很有益,咀嚼也很有味道。

我在《怎么阅读,怎么写作,讲三层意思【链接】》中讲道:“特别是现在,我们的生活太简单粗暴了,语言很贫瘠,几句口头禅就能表达一切,这不大好。”

有朋友提出了不同意见,两层意思:1.我们所处的社会节奏太快了,根本没空停下来,慢慢欣赏身边的美景。2.有时有美景,也无法用优美的语言来表达。

我说:你讲的很好。我们讲的不矛盾的。因为快,所以要慢下来。看看生活中,有多少是用一个字、二个字、三个字的粗口来表达的?这往往是因为语言的贫瘠。

有些美,确实没法用语言表达,只可意会。但其实,所有表达都是意会,而非事物本身。用语言营造出一个氛围,读者阅读之后,在这个氛围当中感受到美。也就是说,作者笔下的文字并不是美,而是修了一条走向美的路,让读者去走。

以指指物,指是指,物是物,不能把指当物。语言,只是个工具,它不是事物本身。语言是一种规则设定下的翻译。比如,我们设定了苹果叫苹果,如果当时把苹果命名为香蕉,我们今天就叫它香蕉了。就像我们写一个人的外貌,写出来的并不是这个人真实的样子,而是我们看到的样子——他给我们的印象。

阿尔卑斯山

朱光潜的文章里有段话:“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语牌劝告游人说:‘慢慢走,欣赏啊!’许多人在这车如流水马如龙的世界过活,恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风,匆匆忙忙地急驰而过,无暇一回首流连风景,于是这丰富华丽的世界便成为一个了无趣的囚牢。这是一件多么惋惜的事啊!”

读凡夫老师的寓言集《智慧心灯》,第一篇《远山》的最后一句:“当我们追求一个遥远的目标时,切莫忘记,沿途处处有美景啊!”

我们会羡慕这样欣赏美景吧,嘴上却又挂着“没办法啊”——被生活裹挟着慢不下来,便急急地功利起来。如学生写作文,希望立竿见影,希望希望考试时作文能得个高分。在乎的并不是养成学生的写作能力,本末倒置的。

想一想:如果明明知道那是这辈子都到不了的终点,还会出发吗?

我想,很多人不会出发了,他们只在乎到达,不在乎半道上的欣赏。鲁迅讲,地上本没有路。很多人不甘心做半道上的铺路石。

学习数理化,有很多公式。学作文,就没什么公式。这是两种不同的思维。数理化思维,偏下定义,美是什么,善是什么;归纳出公式,一算,这几斤,那几两,清清爽爽。作文思维,不下定义,描述现象,用现象解读定义,将定义形象化、感官化,写的不是定义本身。当然,这两种思维不是分道扬镳的,而是合在一起的。数理化在精确,作文在形象,形象也是一种精确。

那位提意见的朋友讲:“学习期间,没办法只能以分数为重,但在人生后半段,如果没有一种艺术(文学只是其中一种)为兴趣,人生就会显得很平淡。”这话,就像一个等退休的人在说:退休了就自由了,做点自己想做的事情。听着有道理,也确实有道理,但是,“只能以分数为重”的养成,对艺术还有多少兴趣呢?

毕飞宇讲:“中学生练习写作文,重点不是训练写作能力,而是训练孩子的逻辑能力和表达能力。”这就又深一层了。比如,写记叙文的六要素,是可以用来写旅游攻略的。

现在教小学生写作,越来越强调“读者意识”。如果是商务写作课,大概要讲“用户思维”了。如果讲通俗点,就是“换位思考”。你是一个作者,你在写作的时候,站在读者的角度,坐在用户的位置上,看一看,想一想,该写什么,怎么写。你既是作者也是读者。由此延开去讲,同理可得,写作也是阅读,阅读也是写作。你在阅读当中有哪些困难,你在写作中就要解决这些困难,让你的读者不再被这些困难困扰。比如,阅读的时候,有没有觉得抓不住重点?有没有觉得有些词语太抽象,不理解?有没有觉得掌握不了文章的结构?等等。反过来,你写作的时候,有没有设计一个好的作文结构?有没有写得生动形象好理解?有没有中心句把重点归纳出来?

“慢慢走,欣赏啊!”这句话好多文章中都有引用。我想在网上找一张阿尔卑斯山上标语牌的照片,找不到。

由这句话,想到成语“拔苗助长”。小学生学写作,我们要助长,但不拔苗。选一个对的角度学写作,选一个好的角度写作文。

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